Независимая оценка качества образования

Результаты оценки качества образования

2. Результаты независимой оценки качества условий образовательной деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность в сфере общего образования.
В ходе проведенной независимой оценки качества условий образовательной деятельности МБДОУ Теремок; Иволгинский район были получены следующие результаты:

Критерии	Показатели	Значение показателя	Среднее значение среди ДОО
1. Открытость и доступность информации об организации	1.1. Соответствие информации о деятельности образовательной организации, размещенной на общедоступных информационных ресурсах, ее содержанию и порядку (форме), установленным нормативными правовыми актами	92	94
	1.1.1. на информационных стендах в помещении образовательной организации	91	99
	1.1.2. на информационных стендах в помещении образовательной организации	94	90
	1.2. Наличие на официальном сайте образовательной организации информации о дистанционных способах обратной связи и взаимодействия с получателями услуг и их функционирование	100	100
	1.3. Доля получателей услуг, удовлетворенных открытостью, полнотой и доступностью информации о деятельности образовательной организации, размещенной на информационных стендах в помещении образовательной организации, на официальном сайте образовательной организации в сети «Интернет»	96	99
	1.3.1.на информационных стендах в помещении образовательной организации	97	99
	1.3.2.на официальном сайте образовательной организации в сети «Интернет»	96	99
	Интегральное значение по критерию 1	96	98
2. Комфортность условий осуществления образовательной деятельности	2.1. Обеспечение в образовательной организации комфортных условий для осуществления образовательной деятельности	100	100
	2.3. Доля получателей услуг, удовлетворенных комфортностью условий осуществления образовательной деятельности	99	99
	Интегральное значение по критерию 2	100	99
3. Доступность услуг для инвалидов	3.1. Оборудование помещений образовательной организации и прилегающей к ней территории с учетом доступности для инвалидов	-	21
	3.2. Обеспечение в образовательной организации условий доступности, позволяющих инвалидам осуществлять образовательную деятельность наравне с другими	100	54
	3.3. Доля получателей услуг, удовлетворенных доступностью образовательной деятельности для инвалидов	100	100
	Интегральное значение по критерию 3	70	58
4. Доброжелательность, вежливость работников организации	4.1. Доля получателей услуг, удовлетворенных доброжелательностью, вежливостью работников образовательной организации, обеспечивающих первичный контакт и информирование получателя услуги при непосредственном обращении в организацию социальной сферы	97	99
	4.2. Доля получателей услуг, удовлетворенных доброжелательностью, вежливостью работников образовательной организации, обеспечивающих непосредственное оказание услуги при обращении в организацию социальной сферы	95	99
	4.3. Доля получателей услуг, удовлетворенных доброжелательностью, вежливостью работников образовательной организации при использовании дистанционных форм взаимодействия	96	99
	Интегральное значение по критерию 4	96	99
5. Удовлетворенность условиями осуществления образовательной деятельности	5.1. Доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать организацию социальной сферы родственникам и знакомым	99	99
	5.2. Доля получателей услуг, удовлетворенных организационными условиями предоставления услуг	99	99
	5.3. Доля получателей услуг, удовлетворенных в целом условиями оказания услуг в образовательной организации	95	99
	Интегральное значение по критерию 5	97	99
ИТОГ	общий балл	91.7	91

3. По результатам проведенной оценки предложены следующие рекомендации:
В части открытости и доступности информации:	Замечаний нет
В части комфортности условий осуществления образовательной деятельности	Замечаний нет
В части доступности образовательной деятельности для инвалидов:	Обеспечить оборудование территории, прилегающей к организации, и ее помещений с учетом доступности для инвалидов: Наличие выделенных стоянок для автотранспортных средств инвалидов. Наличие сменных кресел-колясок.
В части доброжелательности и вежливости работников организации:	Замечаний нет
В части удовлетворённости условиями осуществления образовательнгой деятельности:	Замечаний нет

Принципы проведения оценки качества образования

Независимая оценка качества образовательной деятельности

Независимая оценка качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, осуществляется в целях предоставления участникам отношений в сфере образования информации об уровне организации работы по реализации образовательных программ на основе общедоступной информации.

Независимая оценка качества образования - оценочная процедура, которая осуществляется в отношении деятельности образовательных организаций и реализуемых ими образовательных программ в целях определения соответствия предоставляемого образования.

На этой странице